“Tendo-se quebrado a tradição asilar estado-novista, a nova perspectiva da educação especial aponta agora para uma educação que possibilita à criança o currículo escolar mais apropriado às características particulares da sua situação. É aqui que as TIC tenderão a desempenhar um papel determinante, pelo conjunto de experiências e vivências que poderão proporcionar os alunos com NEE, nomeadamente em termos de acesso às capacidades que estes possam ser portadores” (Montes, 1998, 54). 





Tal como em todas as outras áreas, também na educação os investigadores têm tentado descobrir como é que a tecnologia poderá ser integrada em contexto de sala de aula, ( e fora dela) com o objectivo de beneficiar as crianças na aquisição das suas mais variadas aprendizagens. Os computadores são vistos como instrumentos que favorecem a aprendizagem das crianças, dado que constituem uma forte  motivação para leccionar os diversos conteúdos. Em educação especial existem inúmeras ofertas tecnológicas para a inclusão das crianças com algumas limitações, para que , à semelhança das outras crianças, estas possam participar ativamente no processo da sua aprendizagem. É com esse intuito que criámos este espaço de partilha: para poder ser uma fonte de inspiração, para que se criem novas possibilidades e para que o processo de ensino-aprendizagem se torne adaptado e enriquecedor para todos os intervenientes.