Livros:
Neste separador queremos apresentar títulos de livros que merecem, lidos, analisados e guardados. Com esta partilha pretendemos ajudar a compreender e lidar melhor o Autismo. Queremos dar também dicas de livros interessantes e divertidos apropriados para serem trabalhados quer em contexto de aula - em Unidades de Autismo/ escola -, quer em contexto familiar - em casa ou outro contexto.
Queremos aumentar a nossa lista de livros, para isso dê-nos a sua sugestão.
Livros sobre Autismo
Livros para Autistas
Autismo trabalhando com a criança e com a família
Autora Eliana Rodrigues Boralli ISBN 978-85-290-0464-8 PÁG. 170
Mostra maneiras e técnicas de atender ao autismo na criança e oferece um programa como modelo. Os capítulos que falam da família interpretam e esclarecem sobre os sentimentos e emoções pelos quais passam estas famílias e também oferecem alternativas para que possam ser melhor administrados.
Autismo esperança pela nutrição
O Livro “Autismo Esperança pela Nutrição” apresenta a história de vida de uma mãe que encontrou na nutrição o caminho para melhorar a qualidade de vida e a saúde de seu filho, e contém receitas desenvolvidas e testadas, com ótimos resultados, além de ensinamentos sobre os alimentos, suas adequações e qualidades nutritivas. A nutrição é um pilar importante do tratamento de crianças, adolescentes e adultos com autismo, e sabemos que a experiência compartilhada por Claudia Marcelino poderá Inspirar muitos pais e profissionais a transformar de maneira agradável e inovadora a alimentação de seus filhos e pacientes
Brincar para crescer!
O livro Brincar para Crescer contém 201 exemplos de atividades projetadas para ajudar crianças especiais a desenvolver habilidades sociais fundamentais. As atividades estão divididas de acordo com os 5 estágios do desenvolvimento descritos no Modelo de Desenvolvimento do Programa Son-Rise®, e cada atividade foi projetada para trabalhar uma habilidade específica dentro de um determinado estágio. Brincar para Crescer é um ótimo companheiro para pais e profissionais ligados a crianças de todo o espectro do autismo. O livro auxilia pais e profissionais a promover o desenvolvimento de habilidades de suas crianças enquanto estas se divertem brincando em motivadoras atividades interativas.
O Piolho Zarolho e o Arco -Iris da amizade
O Projecto “O Piolho Zarolho e o Arco-íris da Amizade” é propriedade da APPACDM de Coimbra – Unidade Funcional de Montemor-o-Velho, do qual resultou a publicação de um livro com o mesmo título, da autoria de Lurdes Breda e Lina Carregã.
Este livro foi escrito, pelos utentes dessa unidade utilizando Escrita com símbolos, software inclusivo de comunicação aumentativa e alternativa.
Objectivos:
•Facilitar a descoberta da criança e a sua compreensão do mundo, tendo em consideração a diversidade étnica, religiosa, regional e cultural;
•Fomentar atitudes inclusivas e de cidadania;
•Ajudar a criança a escolher, descobrir e testar uma escala de valores: justiça, paz, liberdade, igualdade e solidariedade.
•Desenvolver a criatividade e o mundo imaginário.
•Proporcionar às pessoas incapazes de prover às suas próprias necessidades diárias de comunicação, através de meios naturais como a fala, o gesto ou a escrita, sistemas alternativos ou aumentativos de expressão.
No mundo da lua?...Talvez não.
Uma fábula escrita por uma mãe da Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo (APPDA) - Ana Paula Antunes - com desenhos de um jovem com Perturbações do Espectro do Autismo, Afonso Sobral dos Santos, que nos transporta ao enigmático mundo do autismo.
O Preço de lançamento do livro é de 7,00 €
Poderá ser adquirido na Associação ou enviado para casa, pagando os portes de envio. Para mais informações, contactar a Associação.
Autismo – O que os Pais Devem Fazer?
Autora
O livro traz, de forma resumida, informações sobre a síndrome do autismo com suas principais características, critérios para diagnóstico e algumas orientações sobre o encaminhamento da criança aos profissionais da área.
Aborda as tendências de trabalho educacional realizado com crianças e alunos autistas e toma a Abordagem Histórico-Cultural com as obras de Vigotsky como um referencial na quebra de paradigmas sobre o atendimento terapêutico e educacional da criança e do aluno com autismo.
O livro também apresenta informações e comentários sobre o uso da Comunicação Suplementar Alternativa como uma ferramenta importante e significativa para o trabalho com alunos autistas, em uma perspectiva do desenvolvimento da linguagem e da interação social.
Autismo e Inclusão: Psicopedagogia e Práticas Educativas na Escola e na Família
Autora
Na prática docente, é possível perceber dificuldades para a elaboração de um currículo com atividades adequadas e funcionais para alunos com autismo, que favoreça a inclusão escolar e social. O que é mais importante fazer? Como cativar a atenção? É possível educar? É possível aprender?
Entretanto, há nos processos de aprendizagem possibilidades que demandam a atuação coletiva, a dedicação espontânea; que são movidas por uma teia de desejos e aspirações, em um movimento de afetos e sonhos, que vai além da condição limítrofe do autista e estabelece a sua natureza de aprendente e os atributos necessários para educarmos pelo nosso exemplo e amor.
O Autismo sob o olhar da Terapia Ocupacional
Autora
O livro “O Autismo Sob o Olhar da Terapia Ocupacional” aborda a integração sensorial, e auxiliará os pais e os profissionais a entender melhor o mundo em que as pessoas com autismo vivem, colaborando de forma prática em seu desenvolvimento.
A integração sensorial afeta comportamentos, motivações, e habilidades de interagir das pessoas com autismo. Logo, a integração sensorial pode ser um acompanhamento perfeito para quem está fazendo um programa ou qualquer outro trabalho com uma criança ou adulto com autismo.
Autismo e cérebro social
Autora
Um grupo de médicos da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Yale University (Estados Unidos) e Institut national de La santé et de La recherche médicale (Inserm) da Universidade de Paris (França), reuniram-se e desenvolveram um projeto que culminou no livro Autismo e cérebro social.
A obra explora o conceito de “cérebro social”, ou seja, que a dificuldade de interação dessas crianças seria consequência de disfunções de circuitos, cadeias associativas e redes neurais. A dificuldade de relacionamento interpessoal poderia, assim, ser interpretada como resultado da disfunção do funcionamento dos circuitos e das funções cerebrais, que, em seu desequilíbrio, originariam os sintomas motores, de linguagem, e da sensopercepção. O que uma família passa quando percebe que a criança tem prejuízos na interação social e atraso no desenvolvimento? O que causa esses transtornos? Como fazer o diagnóstico? Como os familiares devem se organizar para contribuir no tratamento? O sistema de saúde brasileiro tem capacidade para lidar com esta demanda?
UAUtismo
"A mudança está em mim"